kozieglowy.pl
Nabór na wakacyjne turnusy rehabilitacyjne dla dzieci ...
18
kwi
2024
Więcej
Sposób na matematykę
Jak ożywić i spopularyzować nie lubiany zazwyczaj przedmiot przez dzieci, jakim jest matematyka? Pokazać jak bardzo przydaje się w życiu codziennym i że nie jest wcale taka trudna i nudna. Właśnie zakończył się pierwszy etap projektu „Matematyka kluczem do sukcesu ucznia i wszechstronnego rozwoju wiejskiej szkoły”, w 100% finansowany przez Europejski Fundusz Społeczny. „Ponad 70 szkół zrealizowało zajęcia dodatkowe z matematyki. Pod koniec czerwca odbyło się spotkanie ewaluacyjne I części projektu. Na którym przedstawiono wyniki pracy zespołu dydaktycznego, odpowiedzialnego za badanie przyrostu umiejętności i kompetencji matematycznych, uczniów biorących udział w projekcie oraz zespołu doradców metodycznych odpowiedzialnych za jakość pracy nauczycieli biorących udział w projekcie” - powiedziała dyrektor projektu pani mgr Katarzyna Zychowicz. Celem Projektu jest m.in., wzrost osiągnięć edukacyjnych z matematyki uczniów szkół biorących udział w projekcie. Aby zmierzyć ww. osiągnięcia przeprowadzono badanie testem sprawdzającym kompetencje matematyczne w klasach czwartych i piątych szkoły podstawowej oraz pierwszych i drugich gimnazjum. Badaniu poddano 20% szkół będących beneficjentami projektu. Łącznie do testowania przystąpiło 1153 uczniów z 18 szkół. Badanie to jest tzw. badaniem „na wejściu”, tzn., że te same klasy objęte będą badaniem „na wyjściu”, które zostanie przeprowadzone w styczniu 2008 roku. Przyrost wiedzy i umiejętności matematycznych uczniów będzie stanowił tzw. efekty twarde projektu. Dodatkowo analizie poddano stopnie szkolne z matematyki (oceny z klasyfikacji śródrocznej oraz rocznej w roku szkolnym 2006/7). Dane te posłużą do analizy porównawczej na koniec projektu, po uzyskaniu ocen po I semestrze w roku szkolnym 2007/8. Raport z badań zamieszczony na stronie internetowej www.kozieglowy.pl zawiera podstawowe parametry statystyczne pozwalające wnioskować o osiągnięciach uczniów, ich słabych i mocnych stronach. Informacje te są zakodowane, ponieważ mają służyć jedynie dyrektorom i nauczycielom poszczególnych klas do podnoszenia jakości kształcenia matematycznego. Indywidualna analiza wyników poszczególnych klas jest możliwa po uzyskaniu przez dyrektora kodów swojej szkoły. Konieczne jest wyciągnięcie wniosków z zadań, w których poszczególne klasy osiągnęły wynik poniżej 20%. Wyniki badań powinny stać się podstawą do formułowania konstruktywnych wniosków dla systemów dydaktycznych poszczególnych nauczycieli. Umożliwi to dostosowanie w roku szkolnym 2007/8 programów kształcenia matematycznego do możliwości uczniów. W sytuacjach, gdy osiągnięte wyniki klas lub szkół znacznie odbiegają od średniej badania, szkoła może/powinna podjąć decyzję o modyfikacji programu lub metod nauczania. W każdym teście uczeń mógł uzyskać max. 20 pkt., średnia arytmetyczna dla całej badanej populacji w poszczególnych klasach wyniosła (ocena przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych):
Klasa 4 Szkoły Podstawowej - 12,61 pkt.Klasa 5 Szkoły Podstawowej - 9,08 pkt.
Klasa 1 Gimnazjum - 9,99 pkt.
Klasa 2 Gimnazjum - 10,95 pkt.
W najbliższym czasie zostanie ogłoszony przetarg na zakup pomocy dydaktycznych na potrzeby projektu. Złożony wniosek o płatność został zweryfikowany i oceniony bardzo pozytywnie. Przejrzystość, klarowność i kompletność dokumentów miała wpływ na szybką ocenę i akceptacje do wypłaty. Więcej informacji o przebiegu projektu można uzyskać na stronie internetowej www.kozieglowy.pl. B.K.
Najnowsze aktualności
kozieglowy.pl
Informacja w sprawie procedur dotyczących usuwania ...
17
kwi
2024
Więcej
kozieglowy.pl
Rusza program Działaj Lokalnie 2024!
15
kwi
2024
Więcej
kozieglowy.pl
Badanie stanu opryskiwaczy polowych
15
kwi
2024
Więcej
kozieglowy.pl
Dotacja na konserwację kościoła w Koziegłowach ...
12
kwi
2024
Więcej
kozieglowy.pl
Spotkanie po sąsiedzku w Rosochaczu - 13 kwietnia
12
kwi
2024
Więcej